三、高二语文的学习方法
（一）重视古文和诗词
关注高考语文改革的学生可能会注意到，近两年高考对于古诗文的考察变得更有挑战性了。课本的古文和诗词虽然高考时不会再考，但是高考的知识点和相应的能力考查还是落脚在课内的古诗文上。因此对于课内的古诗文尤其是课文的注释要非常重视。重点词语必须背下来，要记准、记牢。
（二）研究历年高考中各个知识点的分布和相应的分数、所占的比例以及考查的变化及趋势
本来这一项任务可以在高三做，但由于高三任务重、时间紧，可能没有时间，所以我们可以在高二完成。语文毕竟和数学不一样，高二的时候学生已经学习了所有的高考知识点，此时学生完全可以胜任这项任务，例如字音题。我们就可以看十年下来一共考查了哪些字，在各个选项中是如何搭配的，哪些地方容易错，是音读错还是字读错，这些都有规律可言。其他的，如现代文阅读，针对不同的题型和答案进行分析就会发现高考考查的是什么能力，是逻辑能力还是发散思维能力，知道如何培养自己这方面的能力，我们就能用题目进行针对性的训练。
（三）最重要的是在高二，学生要学会思考和讨论
具体做法就是：不仅在课堂上认真听讲而且要自己思考，课下针对课本内容和同学们相互讨论和辩论。最好有一个小圈子，几个好朋友一起各抒己见，谈谈自己的理解并且敢于质疑老师的课堂观点。
四、高二需要培养的语文学习习惯
叶圣陶老先生曾经说过：语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。所以说，只有养成了良好的学习习惯，才能提高自已的语文素养，使自己一辈子受益无穷。
语文学习的过程，就是养成这些良好学习习惯的过程；爱阅读、精读，默读，朗读、速读、做读书笔记、用工具书、好问、记日记、写随笔、先构思再写作，自已修改文章、书写工整，美观，注意行款，格式……这些良好的学习习惯的养成，不是一朝一夕的事情，需要学生认真实践。长期历练、不断积累，才能逐新养成。
